교육은 복잡합니다. 따라서 발생하는 학습과 발생 방식을 측정하기 위한 다양한 도구가 필요합니다.
통계와 분석으로 가득한 학술 문화 속에서 우리는 해석해야 할 숫자와 내려야 할 결정으로 둘러싸여 있습니다. 우리는 삶과 학습의 특정 측면의 크기, 즉 몫을 측정함으로써 만족과 확신을 얻는 것 같습니다.
바카라사이트 지수
100년 넘게 교육은 학습과 관련된 세 가지 중요한 지수, 즉 IQ(지능 지수), EQ(감정 지능), CQ(문화 지능)를 상연해 왔으며 각각이 무대에서 그 자리를 지켜왔습니다. IQ 테스트는 지난 세기 초반 Binet과 Simon이 평가를 개발한 이래로 우리와 함께 해왔습니다. EQ는 다음과 같이 생겨났습니다.1990년대에 일했습니다. CQ는 약 10년 후 Earley와 Ang의 협력의 결과로 탄생했으며 현재는 다음과 같이 더욱 발전하고 있습니다..
빠른 Google 검색은 지능과 인식에 대한 더 광범위한 질문을 제기할 것입니다. 그러나 나는 마지막 약어인 CQ에 또 다른 의미를 제공함으로써 우리의 몫 목록에 추가하고 싶습니다.
문화 지능은 우리가 일반적으로 CQ와 연결하는 이해이지만 CQ라는 글자가 다음을 의미하는 데 사용될 수도 있음을 고려하십시오.커뮤니티 지수.
이것은 우리 수업에서 커뮤니티의 규모와 질은 어떤가요?와 같은 질문을 제기합니다. 학생들의 소속감을 어느 정도까지 관찰할 수 있나요? 어떻게 둘 다 강화할 수 있습니까? 이러한 질문은 일반적인 학습 및 교육, 특히 ESL에 매우 중요합니다.
커뮤니티는 우리의 요구를 충족시킵니다
공동체와 우리가 살고 있는 상황을 이해하는 것이 그토록 중요한 이유는 무엇입니까? 결국 교육은 커리큘럼 학습, 시험, 생활 기술 습득, 읽기 점수 향상, STEAM(과학, 기술, 공학, 예술 및 수학) 추구에 관한 것 같습니다. 그러한 기반을 바탕으로 우리가 커뮤니티에 대해 생각하는 데 왜 관심을 갖게 될까요?
필요 계층 구조
이 질문에 답하기 시작하려면 Maslow의 유명 인사 외에는 더 이상 볼 필요가 없습니다.그의 피라미드에서 그는 생리적, 안전, 사랑/소속감, 존중 및 자아실현이라는 다섯 가지 필수 욕구를 설명합니다. 세 번째 층은 피라미드의 5개 층 중 아래쪽 부분과 위쪽 부분을 구분하는 선을 형성합니다.
매슬로우의 욕구 피라미드
생리적 및 안전이라는 두 가지 기본 요구 사항이 충족되면 "사랑과 소속감" 수준은 딥 러닝이 발생하는 더 높은 수준의 요구 사항에 도달하는 관문을 형성합니다. 이러한 심리적 욕구가 충족되어야만 우리는 존중과 자기 충족의 욕구로 이동할 수 있습니다. 우리가 계속 성장하고 번영하려면 그러한 사랑과 소속감이 필요합니다.
과학 분야에서 진행 중인 연구그리고동기 부여, 감정, 기억 및 학습에 대한 개인의 소속감의 중추적인 중요성을 직접적으로 지원합니다. 모든 지표는 균형 있고 건강한 삶을 위한 핵심 요구 사항으로 커뮤니티와 소속감을 나타냅니다.
성경적 예
그러나 이러한 공동체의 가치는 단지 연구 결과에 따르면 우리에게 필요한 것이 아닙니다. 공동체 역시 성경을 통해 장려되는 것입니다.
우리가 공동체 개념에 대한 지원과 통찰력을 얻기 위해 성경을 찾을 때, 우리는 그바카라사이트의 인격 안에서 그것을 빨리 발견합니다., 그는 의도적으로 그렇게 하여 그들을 끌어들이고 그들과 공동체를 형성하면서 그들에게 영원에 대해 가르쳤습니다. 그는 자신이 가르치는 동안 자신의 가르침을 받는 사람들의 생리적, 감정적 필요를 모두 충족시키는 데 결코 실패하지 않았습니다. 그 결과, 예수께서는 듣는 사람과 구경하는 사람이 결코 부족하지 않았습니다.
ESL의 요구 사항 충족
공동체의 필요성에 대한 이러한 증거는 우리 삶의 여러 측면, 특히 교육과 ESL의 측면에서 분명합니다.제2언어로서의 영어.
ESL 학습 공간은 광범위한 학습 및 교육 환경을 보유하고 있습니다. 이미 ELL(English Language Learners) 세계에서 일하고 있다면 학생들이 극복해야 할 과제 목록에 기본 어휘 습득, 말하기와 쓰기 텍스트 간의 언어 능력 차이, 교육의 전환 및 중단, 문화적 유창성, 교육에 대한 부모의 견해 등을 빠르게 추가할 수 있습니다.
우리가 전통적인 교실에서 ELL 지원을 가르치고 제공하든, 비즈니스나 지역 사회 봉사 활동에서 강화 과정을 제공하든, 해외 선교 현장에서든 우리는 소속감을 염두에 둘 수 있습니다. 우리는 특히 학습자가 직면한 수많은 어려움을 고려할 때 학습에 대한 중요성을 이해할 수 있습니다.
이러한 현실은 우리의 전반적인 세계관의 일부로 간주될 수 있지만 IQ 수치 측정과 같은 교육적 척도 목록은 우리가 의도적으로 커뮤니티를 설계하는 것을 쉽게 방해할 수 있습니다.우리의 가르침과 배움에.
우리의 교육에 커뮤니티를 구현
이러한 강력한 공동체 의식을 우리의 교수법과 교실에 주입하는 것은 말처럼 쉽지는 않습니다. 교육자는 다양한 청중과 환경에 직면하므로 이러한 사랑과 소속감의 필요성을 통합하는 것이 모든 사람에게 동일하게 보이지는 않을 것입니다.
귀하의 환경에서 이 커뮤니티 테마를 어떻게 구현할 수 있는지 생각해 보려면 다음 질문을 고려하십시오.
- 내 가르침의 각 개별 부분을 어떻게 세분화하고 그 안에 커뮤니티를 구축할 수 있습니까?
- 어휘는 어떻게 가르치나요? 문법 구조는 어떻습니까? 문화는 어떻습니까?
- 학습자가 처음부터 의미를 만들고 적용하기 위해 나와 협력적인 영역으로 함께 끌어들이는 방식으로 교육 단위를 어떻게 도입합니까?
- 단 하나의 언어 개념(구조적, 주제적, 문화적 또는 기타 여부)을 시작하고 각 학습자가 공유하고 학습의 일부가 되도록 초대하려면 어떻게 해야 합니까?
- 학습 자체가 커뮤니티 구축의 길이 되도록 하려면 어떻게 해야 합니까?
이러한 질문은 당신이 깊이 생각하도록 격려할 것입니다.학생들의 개별 요구또는 청중에게 힘을 실어주고 다른 사람들에게 봉사하기 위해 가지고 있는 자원을 어떻게 사용할 수 있는지를 설명합니다.
개인적인 예
내가 이러한 질문에 대해 숙고하기 시작하면서(교사 경력이 거의 20년 동안) 동료 몇 명과 함께 해결책을 브레인스토밍하면서 바카라사이트 목적 의식이 드러나기 시작했습니다. 교육에는 학습을 통한 커뮤니티, 커뮤니티를 통한 학습이 모두 포함됩니다. 우리는 이러한 사고방식에서는 고전적인 "어느…
우리는 공동체와 학습 중 하나를 선택할 필요가 없습니다. 항상 존재해왔던 것이 바카라사이트 방식으로 더욱 분명해졌습니다. 언어 교실의 모든 것은 학습자가 언어 습득 과정과 함께가 아니라 직접적이고 분리할 수 없는 부분으로서 자신과 서로를 알게 될 가능성을 가지고 있습니다.
교실 커뮤니티
어휘와 문법을 학습하고 연습하기 위해 개별 좌석 작업에 중점을 두었던 곳에서 우리 각자가 개별적으로 그리고 자신의 속도에 따라 학습한다는 것을 이해하면서 학술 산책, 알아가기 일지, 공동 마인드 매핑 등과 같은 공동 및 대화형 학습을 개발할 수 있는 더 많은 장소를 찾기 시작했습니다.
말하기 연습의 경우, 나의 학생들은 말하기 능력 연습과 평가를 위해 서로에 대한 그룹 스토리텔링을 통해 더 깊은 수준에서 서로를 알게 되었습니다.
학생들이 정기적으로 학습자 그룹에 참여하는 공동 학습의 결과로 저는 매우 실제적인 학습자 커뮤니티가 출현하는 것을 보았습니다. 이 커뮤니티는 전체로 구성된 그룹 정체성을 발전시킨 커뮤니티입니다. 각 학습자는 개인적인 강점과 약점에 따라 지역사회에 기여합니다. 학생들이 학급 커뮤니티에서 자신을 소중히 여기고 있음을 인식하고 믿고 알게 되면서(배경이나 강점 영역에 관계없이) 서로를 신뢰하려는 개방성과 배우려는 의지가 자연스럽게 나옵니다.
더 큰 학습 기회
커뮤니티와 더불어, 직접적인 결과로 이 학습 커뮤니티의 학생들은 번창하고 더 높고 더 깊은 수준에서 언어를 배우고 있습니다. 학생들의 자의식 수준이 감소했습니다. 바카라사이트 도전을 받아들이고 이에 맞서려는 의지가 커지고 있으며 이는 모두 커뮤니티 내에서 커뮤니티를 통해 일어나고 있습니다.
이 커뮤니티의 결과를 보면서 나는 의도적으로 교사로서의 강조점을 바꾸기 시작했습니다. 커리큘럼 및 표준과 관련된 학습자에 대한 계약상 책임은 계속해서 내 마음 속에 최우선 순위로 유지됩니다.그러나 교실의 커뮤니티그것을 충족시키기 위해 일어났습니다.
이유는 간단합니다.
커뮤니티가 증가할수록 소속감도 증가합니다. 소속감이 증가함에 따라 두려움은 줄어들고 학습 과정에서 즐거움으로 대체됩니다. 궁극적으로 이러한 즐거움을 통해 더 광범위하고 심층적인 학습이 강화되고, 높은 커뮤니티 지수를 통해 표준을 더 쉽게 충족할 수 있습니다.
커뮤니티에서 가르치세요
그러므로 맥락에 관계없이 교육 관련 통계를 수집, 분석 및 해석할 때 콘텐츠의 품질과 우수성에 주목합시다. 하지만 CQ(커뮤니티 지수)도 고려하여 학습자와 그들의 성장을 위해 무엇을 할 수 있는지 탐구해 봅시다. 성장은 결국 교육의 목표입니다. 우리 학습자의 교육이자 우리 자신의 교육입니다.
우리 자신의 교육을 계속하는 것은 바카라사이트 방식과 바카라사이트 아이디어를 통해 학생들을 성장시키고 다가갈 수 있는 능력에 매우 중요한 역할을 합니다. 이를 통해 우리는 교육 연구 전문가와 연결하고, 교육 경험을 공유하고, 현재의 관점에 도전할 수 있습니다.
코너스톤 대학교M.A. TESOL 프로그램에서이 커뮤니티 지수를 활용하고 커뮤니티에 변화를 가져올 수 있는 좋은 기회입니다. 이 영향력에 대해 자세히 알아보세요.프로그램등록팀에 문의하세요.
