3년 전 신학교를 시작했을 때, 나는 그 단계에 들어서면 겪게 될 변화에 대해 기본적으로 이해하고 있다고 생각했습니다.M.A. 상담 중프로그램. 저는 신학, 성경, 상담에 대해 더 많이 배우고 싶었고, 대학원 학문 세계에 몰입하고 싶었습니다. 나는 기독교인이자 전문 상담가로 성장할 것임을 알았습니다.
기독교 세계관과 상담철학의 개념을 더 많이 공부할수록 나는 곧 내 관점이 어떻게 바뀌고 있는지 깨달았습니다. 나는 세상에 얼마나 많은 부서짐이 존재하는지 더 깊이 보기 시작했습니다. 정신 질환의 복잡성이 수많은 사람에게 어떤 영향을 미치는지 알게 되면서 상담사의 필요성이 더욱 분명해졌습니다. 신학과 성경에 대한 나의 변화된 견해와 결부된 깨짐은 겸손해졌고 내 삶에서 다양한 역할을 이해하도록 도전했습니다.
상담이나 사역 분야에서 경력을 추구하는 사람은 누구나 이 도전에 직면하게 될 것입니다. 균형을 맞추는 행위입니다. 우리는 우리가 받은 훈련을 받아들이고 우리가 어떤 사람이 되어가고 있는지에 대해 진실해야 합니다. 동시에 우리 삶 속의 사람들을 존중해야 합니다.
청소년 지도자로서 나의 신학교 교육은 내가 학생들과 소통하고 성경에 대해 토론하는 방식에 큰 영향을 미쳤습니다. 나는 신학적 토론에 참여하고 성경의 다양한 부분을 지적하여 뒷받침할 수 있다는 자신감을 갖게 되었습니다. 다문화상담, 컨설팅 등 수업으로 인해 어려운 문제를 겪고 있는 학생들과 어떻게 협력해야 하는지 더 잘 이해하게 되었습니다. 나는 이 십대들과 함께 효과적으로 질문하고 문제를 해결하는 방법을 알고 있기 때문에 이들과의 대인 관계를 깊게 할 수 있습니다. 내 훈련은 그곳에서 자산이 되었습니다.
동시에 나의 개인적, 학문적 성장은 내 인생의 다른 역할에도 지장을 줄 수 있습니다. 부모님이 삶의 변화에 대해 이야기하실 때, 나의 상담 기술이 부모님과 소통하는 데 도움이 될 수 있지만, 그것이 부모님의 딸로서의 역할을 빼앗아서는 안 됩니다. 때때로 나는 그들의 상황이나 감정을 과도하게 분석하지 않고 경청하는 귀가 될 필요가 있습니다. 수업시간에 새로운 상담기법을 배우게 되면, 친구와 함께 커피를 마시며 은밀하게 그 기법을 사용하려고 노력하는 모습을 자주 발견하게 됩니다. 나는 교회의 신학을 배울 때 내가 속한 교회가 어떻게 기능하는지 비판하기 시작합니다.
이것이 반드시 생각하기에 나쁜 개념은 아니지만, 제가 다른 역할에 참여하는 방식에 영향을 미칩니다. 나는 단지 사랑하는 딸이자 용기를 주는 친구가 될 수 있을까요? 나는 단지 내 교회 공동체에 있을 수 있습니까? 나의 학자들은 내가 나 자신을 보고 세상을 보는 방식을 바꿔야 합니다. 그것은 내가 다른 사람들에게 잘 봉사하는 데 도움이 될 수 있습니다. 하지만 개인적인 관계 내에서 의도적으로 연결하는 방식을 방해해서는 안 됩니다.
이 균형잡기 작업을 어떻게 진행하셨나요? 저는 신학교에 다니는 동안 이러한 다양한 역할을 개인적으로 전환할 수 있는 방법을 개발했습니다. 나는 누군가와 함께 시간을 보낼 때 내 생각이 어디로 향하는지 자주 모니터링한다. 나는 나 자신의 분석에 너무 열중하여 실제 대화조차 기억하지 못할 정도로 해서는 안 됩니다. 나는 또한 새로운 공간에 들어갈 때 내 역할을 분리하려고 노력합니다. 논문을 작성하기 위해 커피숍에 갈 때면 나는 지적인 생각에 완전히 몰두하고 그 역할에서 그러한 아이디어를 자유롭게 탐색할 수 있습니다. 학생, 상담사, 직원이라는 역할에서 벗어나 휴식이 필요할 때면 책을 집어들고 허구의 세계로 빠져든다.
이 모든 것에는 더 많은 의도가 필요하지만 더 균형 잡힌 삶을 사는 데 도움이 되었습니다.
상담사로서의 훈련과 기술에 충실하면서 다양한 역할을 유지하는 방법은 무엇입니까?
리드 사진 제공: Daniel Pietzsch
